Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по основным профессиональным программам среднего профессионального и высшего образования (далее - ОПОП) определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки, в которой ЧОУ ВО "СПИ" принимает участие на добровольной основе.

   В целях совершенствования образовательных программ ЧОУ ВО "СПИ" при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по ОПОП привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников ЧОУ ВО "СПИ".

   В рамках внутренней системы оценки качества образовательной деятельности по ОПОП обучающимся предоставляется возможность оценивания условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик.

   Внешняя оценка качества образовательной деятельности по образовательным программ в рамках процедуры государственной аккредитации осуществляется с целью подтверждения соответствия образовательной деятельности по ОПОП требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и высшего образования.

• Положение о применяемых механизмах оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по основным образовательным программам (система внутренней оценки и система внешней оценки)
• Отчет о результатах самообследования за 2022 год»
• Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2022 года -ВО

Анкетирование

1. Анкетирование обучающихся по вопросам удовлетворенности качеством получаемого образования
2. Анкетирование научно-педагогических работников (педагогических работников) по вопросам удовлетворенности условиями организации образовательного процесса
3. Анкетирование представителя работодателя
4. Анкетирование родителей обучающихся по вопросам удовлетворительности качеством получаемого образования

Отчет по результатам анкетирования (опроса) обучающихся, научно-педагогических работников, участвующих в реализации основной образовательной программы бакалавриата, и лиц, привлекаемых к реализации образовательной программы на иных условиях, являющихся руководителями и (или) работниками иных организаций, осуществляющими трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся обучающиеся по основной образовательной программы бакалавриата:

38.03.01 Экономика, направленность (профиль) программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

39.03.02 Социальная работа, направленность (профиль) программы «Социальное обслуживание и стандартизация социальных услуг»

44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) программы «Начальное образование»

44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) программы «Физическая культура»

44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) программы «Психология и социальная педагогика»

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) программы «Дошкольная дефектология»

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) программы «Русский язык» и «Литература»

Отчет по результатам анкетирования (опроса) обучающихся, научно-педагогических работников, участвующих в реализации основной образовательной программы среднего профессионального образования, и педагогических работников, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности к которой готовятся обучающиеся по основной образовательной программе:

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

39.02.01 Социальная работа

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

44.02.01 Дошкольное образование

44.02.02 Преподавание в начальных классах

49.02.01 Физическая культура

Протокол оценки сформированности компетенций по направлении подготовки:

38.03.01 Экономика, направленность (профиль) программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

39.03.02 Социальная работа, направленность (профиль) программы «Социальное обслуживание и стандартизация социальных услуг»

44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) программы «Начальное образование»

44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) программы «Физическая культура»

44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) программы «Психология и социальная педагогика»

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) программы «Дошкольная дефектология»

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) программы «Русский язык» и «Литература»

Протокол оценки сформированности компетенций по специальности:

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (основное общее образование)

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (среднее общее образование)

39.02.01 Социальная работа (основное общее образование)

39.02.01 Социальная работа (среднее общее образование)

40.02.01 Право и организация социального обеспечения (основное общее образование)

40.02.01 Право и организация социального обеспечения (среднее общее образование)

44.02.01 Дошкольное образование (основное общее образование)

44.02.01 Дошкольное образование (среднее общее образование)

44.02.02 Преподавание в начальных классах (основное общее образование)

44.02.02 Преподавание в начальных классах (среднее общее образование)

49.02.01 Физическая культура (основное общее образование)

49.02.01 Физическая культура (среднее общее образование)

Рецензии на основные профессиональные образовательные программы высшего образования:

Рецензии на основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования: 

Система внутренней оценки образования (образовательной деятельности и подготовки обучающихся по основным образовательным программам)

   Мероприятия по реализации мероприятий системы внутренней независимой оценки качества образования планируются и осуществляются на основе анализа образовательного процесса Института, определения методологии, технологии и инструментария оценки качества образования и в соответствии с локальными нормативно-правовыми актами ЧОУ ВО "СПИ".

   Внутренняя независимая оценка качества подготовки обучающихся ЧОУ ВО "СПИ" осуществляется в рамках:

 промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (модулям);
 промежуточной аттестации обучающихся по итогам прохождения практик;
 промежуточной аттестации обучающихся по итогам выполнения курсовых работ и проектов, а также участия в проектной деятельности;
 проведения входного контроля уровня подготовленности обучающихся в начале изучения дисциплины (модуля);
 мероприятий по контролю наличия у обучающихся сформированных результатов обучения по ранее изученным дисциплинам (модулям);
 анализа портфолио учебных и внеучебных достижений обучающихся;
 проведения олимпиад и других конкурсных мероприятий по отдельным дисциплинам (модулям);
 государственной итоговой (итоговой) аттестации обучающихся.